Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса

Обеспечение государственных гарантий реализации прав на получение общедоступного и бесплатного дошкольного образования осуществляется в соответствии с нормативами, определяемыми органами государственной власти субъектов Российской Федерации.

Материально-техническое обеспечение и оснащённость образовательного процесса:

• гарантирует охрану и укрепление физического и психического здоровья детей;
• обеспечивает эмоциональное благополучие детей;
• создаёт условия для позитивной социализации, индивидуализации, поддержки детской инициативы и творчества детей с ОВЗ;
• способствует профессиональному развитию педагогических работников;
• создает условия для развивающего вариативного дошкольного образования;
• создает условия для участия родителей (законных представителей) в образовательной деятельности.

Материально-техническое обеспечение образовательной деятельности выстроено в соответствии со следующими принципами:

• информативности
•  вариативности
•  полифункциональности,-
• педагогической целесообразности
• трансформируемости

МДОУ в достаточном объёме оснащено необходимыми методическими материалами средствами обучения и воспитания. Все методические материалы соответствуют требованиям ФГОС ДО

Доступ к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям: современное компьютерное оборудование (ПК, ноутбуки), сетевое оборудование (маршрутизатор, кабельная система), программное обеспечение, мультимедийное оборудование, проекторы, МФУ, телевизионное оборудование (информационно-техническое обеспечение ДОУ: 6 компьютеров, 2 мультимедийных проектора, 2 телевизора; 2 музыкальных центра; 3 принтера)

В детском саду создана библиотека учебно-методической, справочной литературы, детской художественной литературы, периодических печатных изданий, таких как журналы «Дошкольное воспитание», «Управление дошкольным образовательным учреждением», «Инструктор по физической культуре», «Музыкальный руководитель», др. Педагогические работники Учреждения, родители обучающихся, дети имеют доступ к библиотечно-информационному обеспечению педагогического процесса.

В ДОУ создана современная развивающая предметно-пространственная среда,  обеспечивающая максимальную реализацию образовательного потенциала пространства ДОУ, групп, участков, материалов, оборудования и инвентаря для развития детей дошкольного возраста в соответствии с особенностями каждого возрастного этапа, охраны и укрепления их здоровья.

Места осуществления образовательной деятельности, в том числе для  инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья.: групповые помещения, музыкальный/физкультурные зал, территория уличных игровых площадок, спортивная площадка.  Групповые комнаты:(игровая деятельность, самообслуживание, трудовая деятельность,самостоятельная творческая деятельность, совместная деятельность с взрослым, индивидуальные занятия) оснащены соответствующим игровым оборудование для различных видов игр: сюжетно – ролевых, подвижных, дидактических, театрализованных, центрами развития по направлениям; центром двигательной активности; дидактическим, наглядно – демонстрационным материалом.

Имеющиеся в ДОУ  средства обучения:
- электронные образовательные ресурсы ( мультимедийные презентации, сетевые образовательные ресурсы и т.п.);
- наглядные плоскостные (плакаты, карты настенные, иллюстрации настенные, магнитные доски);
- спортивные снаряды, мячи и т.п.

Средства обучения и воспитания, используемые в детском саду для обеспечения образовательной деятельности, рассматриваются в соответствии с ФГОС ДО к условиям реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования как совокупность учебно-методических, материальных, дидактических ресурсов, обеспечивающих эффективное решение воспитательно-образовательных задач в оптимальных условиях.

В ДОУ созданы условия для охраны и укрепления здоровья детей.

Медицинское обслуживание воспитанников и работников в Учреждении обеспечивается  медицинским персоналом в соответствии с требованиями действующего законодательства в сфере здравоохранения. Медицинский блок расположен на 1 этаже и состоит из медицинского кабинета, процедурного кабинета, и двух изоляторов. Медицинский кабинет оснащен всем необходимым оборудованием,  которое соответствует санитарно – гигиеническим требованием. 

С целью снижения заболеваемости в дошкольном учреждении проводятся профилактические и закаливающие мероприятия: регулярное проветривание, профилактические осмотры, соблюдение двигательного режима, соблюдение карантинных мероприятий, соблюдение режима дня, проведение закаливающих мероприятий (воздушные и солнечные  ванны, дневной сон в хорошо проветриваемой спальне,  прогулки на свежем воздухе, утренняя гимнастика, гимнастика после сна, дни здоровья, облегченная одежда внутри помещения), круглогодичное включение в меню свежих фруктов и соков.

Одной из важнейших задач в  дошкольном учреждении является организация здоровьесберегающей среды пребывания ребенка. Оздоровительная линия проходит и через предметно-развивающую среду групп детского сада. В каждой группе  имеются уголки физкультуры и оздоровления. Они оснащены стандартным  и нестандартным здоровьесберегающим оборудованием разной физической направленности. С целью снижения заболеваемости систематически  проводятся профилактические и закаливающие мероприятия.

Условия питания обучающихся, в том числе  для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья.

В ДОУ обеспечено  гарантированное сбалансированное питание детей в соответствии с их возрастом и временем пребывания в Учреждении по нормам, установленным требованиями. 

Для организации питания детей: предусмотрены производственные помещения для хранения, приготовления пищи, полностью оснащенные необходимым оборудованием (технологическим, холодильным, весоизмерительным), инвентарем. Организация питания воспитанников детского сада осуществляется в соответствии с утвержденными 20-дневными меню. В детском саду питание организовано в групповых комнатах. Весь цикл приготовления блюд происходит на пищеблоке.

Основным принципом составления меню служит максимальное разнообразие пищевых продуктов. Только при включении в повседневные рационы всех основных групп продуктов - мяса, рыбы, молока и молочных продуктов, яиц, пищевых жиров, овощей и фруктов, сахара и кондитерских изделий, хлеба, круп и др. можно обеспечить малышей всеми необходимыми им пищевыми веществами. И, наоборот, исключение из рациона тех или иных продуктов, равно как и избыточное потребление каких-либо из них, неизбежно приводит к нарушениям в состоянии здоровья детей.